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Seguimos dándole forma a esto, ahora pasamos a otro nivel añadiendo más materiales como son el alambre para darle forma a las ramas y crear nuevos brotes, y el papel para recubrir las ramas para añadirle pintura posteriormente ya que la cinta adhesiva no es un material poroso en el que se pueda pintar. Fotografía realizada por Alba Guirao Fotografía realizada por Cristina Herranz Fotografía realizada por Paula Lizcano

Hoy es el día de llevar todos los materiales propuestos por MJ, que nos proporcionó una gran bateria de ellos con los que poder construir nuestro árbol. Tubos de telas, de PVC, cajas, mallas de gallinero, alambres, cola, pinceles, periódicos, paraguas, cinta ashesiva, tijeras, sierra, cúter... Dado el volumen y disparidad de materiales, hemos tomado la decisión de juntarnos algunos grupos de los ya predefinidos para sacar mayor provecho de los mismos. Empezando el árbol por el tronco, el núcleo central, lo realizamos mediante la unión de dos tubos de cartón con cinta adhesiva. Al ser muy fino, lo forramos con cartón y papel de periódico para engrosarlo y darle la forma adecuada. La base que lo sustenta lo realizamos con una caja de cartón haciendo un agujero en medio para fijarlo y la recubrimos con bolas de periódico para que tuviera un efecto mas natural. La copa del árbol ha cogido forma con las varillas de un paraguas y unos cuantos tubos de PVC. Fotografía realizad

La segunda clase de modelado ha consistido en realizar de forma libre una figura aplicando las técnicas aprendidas en la clase anterior. Hemos partido de la creación de una ficha modelo de forma grupal en la que poner los items que nos servirán en la creación de figuras. TÍTULO: La seta y la bellota  MATERIAL: Arcilla Periódicos Tijeras Alambre Agua MODELADO DE LA SETA: Abrir la arcilla Cortar con el alambre el bloque de arcilla necesario Hacer churros para formar el tronco y unirlos Darle forma a la arcilla para formar el sombrero de la seta Hacer bolitas y añadirlas al sombrero Unir el tronco y el sombrero MODELADO DE LA BELLOTA: Cortar con el alambre el bloque de arcilla necesario Darle forma de bellota (Ficha recogida del blog de Alba Guirao) Al finalizar se ha realizado una observación de la clase mientras se trabajaba.  El debate ha comenzado con las figuras a realizar, y para ello se ha buscado fotos reales para valorar la situa

Comenzamos con el trabajo de la escultura utilizando arcilla. Este trabajo tiene la finalidad de mejorar la motricidad fina y el sentido espacial de los alumnos. Tras la explicación de cómo lo podemos encontrar en la naturaleza, MJ nos proporcionó las diferentes técnicas para trabajar con este material: Modelado desde un bloque de arcilla Escultura partiendo de bolas Escultura partiendo de serpientes (churros) Vaciado (para esculturas más ligeras) Grabado en papel con la arcilla                                                           Fotografía realizada por mí                                                           Fotografía realizada por mí   Fotografía realizada por mí Sesión muy dinámica y práctica para trabajarla en el aula ya que la implicación de los alumnos es muy alta ya que desarrollan su creatividad y expresan de forma artística sus ideas sobre las cosas.

Segundo día de exposiciones, aquí dejo un resumen de los proyectos de cada grupo de clase: 1.        LA PROFUNDIDAD DE TUS SUEÑOS: La perspectiva del bosque se basa en la oscuridad frente a la claridad. Lo apagado de lo monótono frente al brillo de lo novedoso y con futuro. 2.        EL BOSQUE EDUCATIVO: Mediante las cuatro estaciones reflejadas en el bosque establecen un símil con el paso de la vida, así se establece un ciclo con principio y fin. 3.        YING-YANG: Bosque en el que lo contrario se complemente buscando el equilibrio. 4.        SELVA FANTASTICA: Selva en la que hay flora y fauna típica y tribus para conocer diferentes culturas   como podría reflejarse en una clase. 5.        PARAISOS ARTIFICIALES: En él se intenta reflejar la situación de la actualidad como el egoísmo y el poco respeto que se tiene hacia el medio ambiente. 6.        BOSQUE DE LAS ESTACIONES: El paso de las estaciones por el bosque y como repercute en la flora. 7.          UN ENCANTO DE

Tras la toma de contacto del primer día en la que conocimos las distintas facetas tanto personales como profesionales de MJ, hoy hemos empezado a trabajar en lo que será nuestra asignatura. La elección de un proyecto en el que trabajar los distintos aspectos del arte a partir de unos temas propuestos ha sido el comienzo. El bosque ha sido finalmente el ganador a votación a mano alzada. Ahora nos tocaba darle forma al proyecto en grupos de trabajo, pensar, discutir y crear algo para exponerlo a los demás compañeros y convencerlos de que era una gran idea que llevar a cabo. Antes de que empezasen las exposiciones, hemos tenido una pequeña clase magistral de como hablar en publico y comunicación no verbal en la que se han tocado varios aspectos. "La comunicación no verbal es todo lo que expresemos con nuestro cuerpo sin utilizar la palabra". *RECOMENDACIÓN DE UN LIBRO "Comunicación no verbal". FLORA DAVIS www.epubgratis.org/la-comunicacion-no-verba