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¡APRENDEMOS Y ENSEÑAMOS!

Hoy ha tenido lugar una reunión con el fin de hacer realidad la propuesta de publicación de un libro didáctico donde recojamos todo la aprendido durante ésta asignatura. Este libro va a constar de varias fichas realizadas por distintos componentes de la clase en las que se trataran los temas vistos durante el curso y como trabajarlos en el aula. MJ como profesora, y artífice de este proyecto, pondrá el prólogo y las conclusiones finales. Los demás, hemos elegido cada uno una ficha a realizar, las cuales deberán contener los siguientes apartados: ¿Qué vamos a hacer? ¿Cómo lo vamos a hacer? ¿Para qué lo vamos a hacer?   Ficha detallando materiales, técnicas, metodologías, etc. (como una receta de cocina) Fotografías del proceso Conclusiones indicando puntos fuertes y puntos débiles. La idea final es la de juntar todas las partes, maquetarlo, y subirlo a una plataforma de manera que cualquier persona pueda verlo y descargarlo. Otra idea ha sido la de subirlo a otra plataf
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¿LEEMOS?

Título: La nueva educación: Los retos y desafíos de un maestro de hoy Autor: César Bona Año de edición:2015 Editorial: PLAZA & JANES EDITORES                                                                 País de origen: España                                                                                                                                                                                               BIOGRAFÍA DEL AUTOR César Bona (Ainzón, Zaragoza, 1972) licenciado en Filología Inglesa donde descubrió su verdadera profesión decidiendo estudiar y diplomarse en Magisterio en Lengua Extranjera por la Universidad de Zaragoza. Tras sus 16 años de trayectoria, en la cual gracias a un proyecto de cine mudo que le decidió a apuntarse al Global Teacher Prize en 2014, fue nominado para estos premios consiguiendo ser uno de los 50 mejores maestros del mundo. A partir de ahí, comenzó una nueva vida para él, aprovechando para poner la educación co

ÚLTIMO DÍA ¿NOS DESPEDIMOS?

Último día de clase, y no hay mejor forma de acabar esta asignatura que conociendo otro tipo de arte, un tipo de arte muy especial. Esta clase está basada en tres lineas definidas: Añadir a la obra un hallazgo que te llama la atención Utilizar a un artista Utilizar un concepto Partiendo de estas premisas, hemos comenzado con la técnica Kintsuji. Técnica japonesa que trabaja la cerámica y esta basada en recomponer una pieza rota creando una amalgama de oro. Simboliza recomponerse por dentro o con alguien. Se puede trabajar en el aula arreglando y reponiendo objetos rotos o romperlos previamente con el fin de enseñarles el valor simbólico de las cosas. www.lifegate,com YAYOI KUSAMA Artista y escritora japonesa que trabaja todos los aspectos del arte como la pintura, la escultura, el teatro, las instalaciones, etc. Se puede trabajar con todo ya que es una artista multidisciplinar. Sus trabajos se centran en el camuflaje reflejando a su vez la naturaleza. www.ho

¡A JUGAR CON LA LUZ!

Hoy había que llevar tela negra, cualquier tipo de luces ya sean linternas o luces de navidad, y una cámara. Nos hemos dispuesto por grupos fijando la tela negra en la pared, hemos apagado las luces de la clase, y hemos empezado a encender la nuestras para realizar los tres tipos de ejercicios que teníamos que hacer: Fotografiar un objeto iluminado Fotografía realizada por mí Fotografiar el contorno de un objeto/persona Fotografía realizada por mí Realizar una fotografía pintando con luz (lightpainting) Fotografía realizada por mi Hemos jugado mucho con la luz, y hemos utilizado distintas técnicas e incluso utilizando varias a la vez.  Fotografía realizada por mí Fotografía realizada por mí Fotografía realizada por mí

¿FOTOGRAFIAMOS?

Para hablar de fotografía hay que hablar de luz. La luz es la base. Sin luz, lo visual no existe.  La luz, a lo largo de la historia del universo y del ser humano, ha representado lo divino, lo inalcanzable, lo sagrado. Tenemos miles de ejemplos de alusiones creativas a la luz, como verbo, principio, logos, de la existencia universal del más allá, la vida: "dar a luz". Hay que comprender cual es la razón por que la creatividad se ve afectada por la luz.  El fuego también es importante porque vence la noche. La luz hace que se produzcan sombras. TIPOS DE ILUMINACIÓN Natural: sol/luna, cambia según las horas del día. Eugenio Recuenco es un gran fotógrafo que trabaja con este tipo de iluminación. Artificial: focos que producen luz continua y discontinua (se enciende y se apaga). LO OBVIO: La sombra, es la zona en la que la luz no llega.  La luz y la sombra orienta visualmente para dar volumen, relieve o profundidad. La sombra es la proyección de un cue

¿NOS EXAMINAMOS?

Hoy era nuestro día, el día de plasmar todo lo aprendido durante la asignatura y para ello tendríamos que realizar dos exámenes, uno practico y otro teórico. Para el primero MJ nos dijo que teníamos que llevar a clase cartones, tijeras, metro y lapices. Al llegar a clase, y sin saber nada previamente, nos puso de actividad realizar un complejo de vacaciones en el que hubiera: Puesto de helados Puesto de perritos calientes Picnic Taller de bicicletas Puesto de socorro Playa Puesto de buceo Playa Tras ir escogiendo cada grupo una tarea, nos decidimos por el puesto de socorro. Planeamos rápidamente que iba a realizar cada componente, nos dividimos la tarea y empezamos. Unos haciendo la torre con el asiento, otros la escalerilla, los aros salvavidas, bañadores, accesorios como crema solar, botella de agua y botiquín, una camilla, una toalla e incluso una bandera. Fotografía realizada por Silvia Montero Después del trabajo realizado, montamos una pequeña performance p

LAND ART

Land Art es el arte actual, es jugar con la arena de la playa, con la nieve, con los elementos de la naturaleza, etc.  Es la relación que existe entre la naturaleza y el individuo. Uno de sus representantes más conocidos fue Robert Smithson, con obras como  Spiral Jetty  en 1970. www.robertsmithson.com Para que sea Land Art tiene que tratarse de: El desarrollo conceptual del arte Sus reflexiones entorno al espacio y al tiempo El proceso tiene mucho peso en las obras El arte efímero. Nace para degradarse de forma natural (estas obras hoy solo existen como fotografías o grabaciones). Por otro lado, renuncia al arte como objeto. Es importante que sepamos que la diferencia entre publicidad y arte reside en la finalidad. La finalidad del trabajo es por y para la naturaleza. El Land art tiene diferentes vertientes: Escultura Denuncia de la situación del medio ambiente Recrearse en la naturaleza y recrearse en ella Sentirse naturaleza. Sentir un puente ent